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El Colegio Juan Pablo II de Parla se convierte en referencia de la alimentación escolar

Comunicae
viernes, 17 de enero de 2025, 13:03 h (CET)
Con dos cocinas independientes y un compromiso con la calidad y la atención personalizada, el Colegio Juan Pablo II de Parla se convierte en un modelo de referencia en la alimentación escolar, cuidando cada detalle para sus alumnos y personal

En el Colegio Juan Pablo II de Parla, la alimentación de los más pequeños es mucho más que un simple momento del día; es una prioridad y una parte fundamental de su proyecto educativo. Con más de 800 alumnos que disfrutan del servicio de comedor a diario, el colegio ha desarrollado una infraestructura y gestión que lo convierten en un referente en calidad y atención alimentaria.


Una cocina dedicada a las necesidades especiales: alergias e intolerancias
El colegio cuenta con una cocina exclusiva y completamente equipada para atender a los alumnos con alergias e intolerancias alimentarias. Este espacio independiente dispone de fogones, plancha, freidora y otros elementos diseñados para garantizar la seguridad alimentaria de estos estudiantes. Aquí, un profesional dedicado exclusivamente a este servicio prepara menús adaptados a más de 35 tipos de necesidades específicas, asegurando que cada niño coma con tranquilidad y confianza.


Un espacio innovador y cuidado
La cocina principal del colegio, con más de 250 metros cuadrados, está diseñada para cumplir con los más altos estándares de calidad y eficiencia. Cada área está separada para el tratamiento específico de alimentos como el pescado, los fiambres y otros productos, lo que garantiza un manejo higiénico y seguro. Además, el espacio cuenta con cuatro cámaras frigoríficas y un congelador, así como un abatidor de grandes dimensiones, una herramienta clave para preservar la calidad y frescura de los alimentos.


El abatidor permite enfriar rápidamente los platos recién cocinados, manteniendo sus propiedades nutricionales y organolépticas. "Trabajamos con primeras marcas porque sabemos que la calidad de los ingredientes marca la diferencia en el sabor y los nutrientes que aportamos a los niños", explica Almudena Quintas, subdirectora del colegio Juan Pablo II de Parla.


Un comedor que alimenta cuerpo y mente
El comedor del colegio no solo se centra en ofrecer una alimentación equilibrada, sino que también busca ser un espacio educativo y de socialización. Con menús diseñados en colaboración con nutricionistas, el enfermero del colegio y la subdirectora, se garantiza que cada plato sea saludable, variado y adaptado a las necesidades de los niños.


"El objetivo no es solo alimentar, sino enseñar hábitos saludables y crear un ambiente en el que los niños disfruten de la comida y aprendan a compartir", comenta Elena García, Coordinadora de Infantil.
Además, el comedor está atendido por profesores y personal auxiliar del colegio, evitando la externalización de este servicio. Este enfoque permite que los niños estén rodeados de personas que conocen su día a día y pueden contribuir a su educación integral.


Una iniciativa familiar: 'Mis padres comen en el cole'
Cada año, la Asociación de Padres de Alumnos (APA) organiza varias jornadas en las que las familias pueden venir a comer al colegio y conocer de primera mano el funcionamiento del comedor, además de visitar las cocinas. Esta iniciativa refuerza la confianza de los padres y fomenta la conexión entre el colegio y las familias.


Compromiso con la excelencia alimentaria
En el Colegio Juan Pablo II de Parla, ofrecer pescado dos veces por semana, evitar fritos y priorizar elaboraciones ligeras y nutritivas son solo algunos ejemplos de su compromiso con una alimentación de calidad. Este enfoque, combinado con una gestión cuidadosa y espacios diseñados para la seguridad y el bienestar de los alumnos, convierte al comedor en un pilar importante para las familias a la hora de elegir este colegio.


Con su doble cocina, atención personalizada y un enfoque integral, el Colegio Juan Pablo II de Parla demuestra que la alimentación escolar puede ser mucho más que una necesidad: puede ser una experiencia educativa y de cuidado al alumno que deja una huella positiva en cada niño.


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