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Investigadores de la UAM desarrollan un sistema para clasificar con estrellas el valor educativo de los videojuegos | |||
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La investigación, que ha sido publicada en la revista 'Comunicar', plantea una nueva forma de analizar los videojuegos, permitiendo a padres, docentes, empresas, desarrolladores, asociaciones de usuarios y video jugadores entenderlos desde una perspectiva pedagógica, más allá de su función de entretenimiento. Dirigido por los doctores Agustín de la Herrán Gascón y José Pablo García Mejía, el estudio podría ofrecer pautas claras y fundamentadas para familias, educadores y la industria de los videojuegos. "Al aplicar un sistema de estrellas, similar al de los hoteles, facilita la interpretación del potencial pedagógico de cada videojuego. El sistema de validación mediante expertos es aplicable a otros medios, como películas y vídeos, para su uso en contextos educativos y no educativos", concluyen los autores. A través de la herramienta CEV 5*, los videojuegos se valoran de 0 a 5 estrellas, según su contribución al aprendizaje y desarrollo. Esta clasificación ofrece a usuarios, educadores y diseñadores de videojuegos una guía sobre su valor educativo. El estudio se sustenta en un proceso riguroso y complejo de validación llevado a cabo por expertos cualificados que analizan sistemáticamente tanto los elementos formativos como los potencialmente perjudiciales de cada videojuego, ha explicado la Universidad en un comunicado. PROCESO DE VALIDACIÓN SISTEMÁTICA El proceso de validación sistemática culmina en un informe fundamentado y un dictamen en forma de número de estrellas. La metodología permite abordar conocimientos de naturaleza diversa: disciplinar, transversal (competencial, de valores, virtudes) y radical (positiva y negativa) que pueden influir positiva o negativamente en el usuario. La investigación también pone el foco en los riesgos potenciales que ciertos contenidos de videojuegos pueden tener para la formación de los usuarios, particularmente en edades tempranas. No obstante, cuando se emplean como herramientas educativas de forma responsable y bajo criterios pedagógicos, los videojuegos pueden potenciar el aprendizaje en disciplinas como matemáticas, ciencias, artes y en competencias sociales y personales. "La herramienta CEV 5* representa un avance notable en el modo en que la sociedad puede considerar los videojuegos, promoviendo su uso consciente y responsable en la educación formal e informal. Además, nuestra investigación invita a la industria de los videojuegos a incluir criterios educativos en sus productos como una señal de calidad socialmente valiosa", afirman los autores del estudio. |
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